• キリスト教の精神に基づき、いのちのすばらしさと生きる喜びを感じる
• ひとりひとりのよさや可能性を発揮し、主体的に行動できるための生活の基盤を確立する
• 互いを認め、生かしあうことの大切さを学ぶ

• 子どもの実態と発達段階を踏まえた援助・指導の仕方をさらに探る
• 防災教育を見直し、新型コロナウィルス対策を図り、子どもの安全を守る
• 地域に園を開放し、子育て支援の充実をはかる
• 特別支援教育の研修を深める

• 月1回の地震・火災の避難訓練は、確実に行うことができた。
• 避難時、釘やガラスに対応できる底が厚い上靴に全員変更できていることは、安心・安全につながっている。
• 雨上がりの園庭の遊具は、必ず雑巾で水気を拭き取ってから子どもが使用することも例年通り実行できた。
• 砂場は毎日砂をならし、シートをかぶせ、月1回は消毒をして安全性を保つことができた。
• 通園バスに置き去り防止装置を取りつけ、更に安全性を強化した。

• 園庭開放・・・4月～3月（午前10:00～11:30）計35回
• 園舎開放・・・「マリア幼稚園で遊ぼうよ」4/19、5/17，6/21，7/12、9/20、10/18，11/15、12/6、12/20、1/17，2/7（いずれも水曜日） 計11回
• 子育て相談・・上記開催日に同時に行った。

①子どもと関わる際に
A、できないことを指摘するのではなく、やろうとする態度、少しでもできたところを見つけ、褒め、認めること　
B、あらゆる手を尽くしながら、子どもの伸びようとする力を根気よく待つ。
この2点を大事にすることによって、教師も子どもの活動を詳細に把握する力が育ち、適確に援助や方向付けができることをさらに確信した。保護者にも具体的にその経過をお話しすることで、より理解していただけ、成長を共に喜ぶことができた。又、体調がいかに心の状態と直結しているかを、子どもの体調不良時に保護者にお話しすることを積極的に行ったところ、登園後に検温する子どもが減り、データにより何人かの子どもにその傾向が見られることもわかった。

②特別支援教育を研修し、2017年8月に実践を発表する機会を持ったことで、今まで園が行ってきた教育の一つ一つが障害のある・なしに関わらず成長につながるということを教師全員がさらに理解できたことは大きな収穫であり、今年度も自信を持ってあゆみを進められた。

③2023年5月に感染症法上の位置付けが5類に変更されたがその後も新型コロナウイルス感染拡大防止の為の対応に心を砕いた。保護者の協力を得て今後も緊張感を持って一人一人とくに、り患しないための体力づくりに取り組んでいきたい。